I Minecraft i OneNote tvrde zbog svojih mogućnosti tako da obrazovanje lakše za učenike, roditelje, nastavnike i mnoge druge nastavnike. U većini slučajeva ova dva alata omogućavaju individualizaciju učenja i pomogla su učenicima da se osamostale.
Jedan od slučajeva koji možemo uzeti za primjer je slučaj koji smo vidjeli u blogu u Microsoft Officeu, a studenti koledža St. Andrews naučili su da sarađivati na lakši način i da se više uključe u svaki od projekata njihovih vršnjaka korištenjem ta dva programa.
Wilj Dekkers, profesor na tom univerzitetu, u početku nije bio voljan doći više tehnologije u svojoj klasiAli kada je koristila Inquiry Pathway za jedan od svojih projekata, studenti su bili više ohrabreni da rade na domaćim zadacima nakon škole. Alat je omogućio studentima da istražuju i kombiniraju informacije bez obzira gdje se nalazili.
Jedan od najupečatljivijih primjera bio je kada je Dekkers predložio svojim studentima da razmisle o načinima na koje kako se turizam može poboljšati na Novom Zelandu, pa je predstavljena ideja korištenja Minecrafta. Učenici su se mogli povezati putem školskog servera (usput u alfa verziji i dalje) i mogli su predstaviti virtualne prikaze svojih ideja.
Koristeći Surface Pro 3s, Dekkers je otkrio lakoća pisanja bilješki i napomena studentskom radu. Nije trebalo dugo da razred slijedi ovu formulu, dovodeći do toga da su Windows 10 tableti ugrađeni u rad na nastavi. Koledž St. Andrews postepeno se više uključuje u upotrebu OneNote-a i Minecrafta kao alata za učenje.
Još jedan primjer bio je korištenje Kreativno pisanje tako da su studenti sami postali čitatelji koji donose odluke i na taj ih način predstavljaju kroz virtualnu posjetu u videoigri. Mnogi ljudi su smatrali da im se kroz ove alate otvorila nova perspektiva pisanja i čitanja.
Put koji se otvara uvesti tehnologiju u časove kako bi se potaknuo drugi oblik perspektive u kojem je pravilna upotreba ovih alata od vitalnog značaja.